弘揚優良學風 激勵學生成才 | 我校南三環校區學生上課風采
導語
學風是一個學校辦學精神的集中體現，學風建設則是校園精神文明建設的重中之重。弘揚優良學風是教書育人的本質要求，對于人才培養有著極其重要的作用。
課堂是檢驗學校學風建設的首要陣地
我校南三環校區秉承讓職業素養與專業技能隨自身發展同步共進的宗旨，以“融匯、育人、啟智、創新”為理念，在平時的教學工作中一貫重視學風培養，在改良學生的學習習慣、提高學生的學習興趣、促進教學質量的提高等方面取得了重大成效。
學風建設一向是南三環校區校園文化建設的主要內容，為進一步弘揚優良學風，努力創建和諧校園，煥發師生的激情和活力，我校區從課堂教學入手，用圖片瞬間記錄師生的課堂風采，以鼓勵老師和同學們繼續營造積極向上的良好學習氛圍。
理論結合實踐 專業課你追我趕
我校區專業培養方向涵蓋計算機研發、藝術設計、智能制造三大領域，選聘擁有多年經驗的技術專家擔任專業課任教老師，保障專業方向與授課內容均是社會所需。專業課老師理論知識扎實，實戰經驗豐富，有效促進了我校區學生職業能力的提升。
以電商專業課為例，在課堂上張茹月老師首先引導學生復習上節課中的摳像相關知識，繼而用蒙太奇的定義問題來正式引入新課。教學思路清晰，知識由淺入深，創設問題情境，有效鍛煉了學生的思維能力。另外，上課過程中有多項師生互動環節，課堂氣氛也十分活躍。
專業課老師在正式上課前抽查、提問昨天所學知識
專業課老師正式引入新課——蒙太奇剪輯手法詳解
課上同學認真記錄筆記、圈畫重點
重視人文素養培育 語數英齊頭并進
我校區在做好職業教育的同時重視對學生人文素質的培育。校本部選派優秀語數英老師來我校區上課，在三個基礎學科的教學上，各位老師不僅引導學生充分掌握知識的遷移與運用能力，還通過各項活動設計激發學生的學習興趣，以潤物細無聲的形式傳遞真善美的價值觀。
老師熟練運用多媒體手段教學，增強課堂的靈動性
鼓勵學生討論和師生互動，寓教于樂
進行課堂測試有效檢驗學生知識掌握情況
結語
在學風建設上，我校區始終以更高的標準要求自己，努力形成學生學習專注、課堂秩序規范、學生間積極交流合作、師生共同進步的良好學習氛圍。
作為一種潛移默化且強大的精神力量，優良學風會持續發揮強烈的熏陶和感染作用，激勵同學們不斷奮發努力。因此，在今后的教學工作開展和日常學生管理中，我校區仍需弘揚優良學風，鼓勵全校區學生勤奮學習、成長成才，引導全校區教職工愛崗敬業、嚴謹治學。
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